…co jsem napsal první článek do mého blogu…
A jaká to nastala krásně škaredá shoda, jak před rokem a dnem, tak včera byly třídní schůzky…
Stručně shrnu známky, které mi učitelé napsali (a kurzívou doplním ty, co jsem dostal od té doby, co se psalo)
- Čeština – 3, 1, 1
- Angličtina – 3, 5, 4, 4,4–5
- Matika – 1, 3, 3, 1, 4, 5
- Fyzika – 4, 3-, 3, 4–5, 3
- Chemie – 5, 3, 2, 3
- Elektrotechnika – 4/5, 3/4, 4, 5, 3, 1
- Informatika – 1, 1, 1
- Technické Kreslení – 2, –1, 2-, 2, 4, 1, 1, 1
- Dějepis – 4, 4-, 3, 3+, 3
A jaká je moje závěrečná představa na vysvědčení?
- Čeština – 2
- Angličtina – 4
- Matika – 2
- Fyzika – 3
- Chemie – 3
- Elektrotechnika – 3
- Informatika – 4
- Technické Kreslení – 1
- Dějepis – 3
A teď takový drobný komentář:-)
Ani z jednoho předmětu, kde mi vychází čtverka si nemyslím, že bych neměl na trojku. Nejvíce by mě asi mrzela čtverka z elektrotechniky, protože ten předmět se dá naučit a učitelka je výborná. Ve fyzice by mě to mrzelo taky, ale ne tolik, tam tak průměrně. A naprosto jedno je mi to v angličtině, kde učitelku nelze označit jinými než sprostými slovy, o její inteligenci svědčí fakt, že jednoho mého spolužáka kterého teď učí učila i minulý rok na základní škole, kde mu dala jedničku z angličtiny, teď ho nechává v obou pololetích propadnout. Přitom on sám tvrdí, že dělá pořád stejně (málo). Já být na místě té učitelky, tak mu snad i naddržuji, posunuji bodování u písemek atd., hlavně abych neudělal debila ze sebe. Ona sama umí anglicky akorád tak velký kulový, na programu každé hodiny je konflikt na téma, jak se něco vyslovuje, protože ona není ochotna přistoupit na fakt, že nemá pravdu, jakože ji zatím skoro nikdy neměla. Tady platí na 10000% fráze „kdo neumí, ten učí“… Na gymplu před rokem mi sice angličtina nešla tak jako dnes, jenomže tehdy to bylo zaviněno tím, že jsem na to kašlal. A učitelka na gymplu skutečně měla co učit, osobně si vybavuji hodně málo jejích chyb ve výslovnosti apod.
Jinak mi ty známky přijdou prakticky stejné jako před rokem, všechno se drží +/- 1, s vyjímkou fyziky a chemie, kde to bylo dáno vztahem s učitelem, výuka probíhala trošku jiným způsobem a určitě ne dle osnov, nicméně mi přišla zajímavější a praktičtější než tato snužka teorie, co je zde.